其次,视频宣传片制作的琴童把合奏训练放在首要位置，重点培养合作意识。国内很多专业和业余学生都把绝大部分时间放在独奏曲目的训练上，而烟台金帆的教学理念则不同，他们非常强调合奏与重奏的训练，而是鼓励孩子们积极参加3至5人的重奏排练以及二三十人的弦乐团排练，在排练中孩子们建立了友谊，通过音乐合作懂得互相配合、互相倾听、互相支持。
音乐凝聚、团结民众，其次，本次演出成员年龄跨度大，从青年华乐演奏者到老年演奏家皆有，而通过参与《全民公乐2014》可扩大华乐爱好者的兴趣圈子，重燃华乐爱好，最后，新加坡华乐圈子以传统华乐为基础，经过多年发展，已形成具有南洋特色的华乐，希望能通过本次演出把南洋华乐推广到全世界。
他特别指出，《全民共乐2014》共有来自14个国籍的演奏者参与演出，把这14个多元因素融合在华乐演出中，体现出新加坡文化多样性与华乐的包容性。反过来，视频宣传片制作重奏合奏的训练在很大程度上提高了孩子们独奏的水平和兴趣，让拉琴不再枯燥、不再被动，他们在拉琴中体会到了快乐。
《全名共乐》筹委会主席吴一贤先生与在场媒体分享了《全民共乐2014》的幕后筹备花絮。他说，125支乐团来自新加坡社会各个组织、阶层，光是定下演出时间就花了不少力气。而组织这125支乐团进行排练更是挑战，经过各方策划.
视频宣传片制作把乐曲分组，让新加坡华乐团专业演奏家录制CD与录影带，分派至各个乐团，分组排练。而为了照顾各个水平的演奏者，新加坡华乐团对乐章进行重新编曲，让不同水平的华乐演奏者均能一起共乐，达到和谐、一气呵成的境界。
